Apertura; Actividad 1

 Actividad de diagnóstico. Crea un dibujo donde se represente una red LAN y escribe una aplicación de redes LAN.

• Compartir internet
• Compartir archivos
• Compartir discos duros
• Compartir Monitor

Practica #1

Secuencia Didáctica 1. Redes de computadoras.

Propósito formativo: El alumno identifica conceptos generales de redes de computadoras.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
De productividad  y Empleabilidad:	Identifica los componentes de una red LAN.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Identifica los diferentes tipos de redes.		Identifica el tipo de red, especificando su uso.	Aplica el tipo de red más apropiado según sea el caso.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Componentes hardware y software de una red LAN.
Duración: 2 sesiones

Unidad #1

Submódulo 1: DISEÑA LA RED LAN DE ACUERDO A LAS CONDICIONES Y REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN

Índice

Unidad I: Diagramas de redes LAN

Practica no. 1: Redes de computadoras

Practica no. 2: Componentes de una red de área local

Practica no. 3: Topologías

Practica no. 4: Arquitectura de red.

Practica no. 5: Identifica y maneja el software

Compañeros De Clase 5º "B C"

Alumnos Grupo 5C

MAESTRA:  

http://redeslancadereyta.blogspot.mx/

BARRIENTOS CEDILLO VICTOR ALFONSO
http://redes-lan-alfonso.blogspot.mx

CORTEZ GARZA JOSE INES

DAVILA TORRES JUAN PABLO
http://redeslanjuanpablo.blogspot.mx

GALVAN PEREZ LUIS ROBERTO
http://instaalredes.blogspot.com

GARCIA PEREZ RICARDO
http://redeslan-cr7.blogspot.mx

GUERRA RODRÍGUEZ LUIS JAVIER
http://redeslanjavier.blogspot.com

GUTIERREZ MEDINA ANAHI TATIANA
http://instalaredestati.blogspot.mx     

HERNANDEZ LOPEZ TANIA VERENICE
http://redeslan817lopez.blogspot.com

HERNANDEZ RICO LUZ LIZETH
http://redeslanlizeth.blogspot.mx

MARTINEZ BRANDY MARIA ANDREA
http://redeslanandrea.blogspot.com

MEZA HERNANDEZ OSIRIS ARELY
http://instalaredeslan2arely.blogspot.com

ONTIVEROS SEGOVIA JORGE ALBERTO
 http://redeslanjorge.blogspot.mx

OSORIO REYNA LEIDY MARICELA
http://instalaredeslady.blogspot.mx  

RAMIREZ GALLEGOS JUAN MANUEL
http://juanrg.blogspot.com

RANGEL MEDINA LUIS ANGEL
http://redesLANluisangel.blogspot.mx

RENDON ALANIS JAZMIN ROCIO
http://instalaredesyazmin.blogspot.mx

REYES MOLINA RODRIGO
http://InstalarredesLAN17.blogspot.com  

RODRIGUEZ CHACON LIZBETH GUADALUPE
http://redeslanlizbeth.blogspot.com

TALAMANTE RIOS JUAN JOSE
http://redeslantalamante.blogspot.mx/

Alumnos grupo 5B

CAZARES PEREZ JESUS CRISTIAN 

http://redes-lan-cristian.blogspot.mx

COVARRUBIAS SILVA EMMANUEL ALEJANDRO

DANIEL  RUIZ JORGE URIEL 

http://ruizlan.blogspot.mx

DEL ANGEL VAZQUEZ BRENDA MADAI 

http://redeslanbrenda.blogspot.mx/

ESQUIVEL TIJERINA RIGOBERTO

 http://redesrigolan.blogspot.mx

GAONA GALLEGOS YARESY ISABEL

GARCIA SURIANO JOSE ANGEL 

http://jsurianolans.blogspot.mx

LEOS SANCHEZ ANA VANESSA 

MARTINEZ CHAVEZ GERARDO 

http://mtzredeslan.blogspot.mx

MARTINEZ GARCIA ARMANDO 

http://redeslanarmando.blogspot.mx/

MARTINEZ MATA CRISTIAN TADEO 

http://redeslancristian.blogspot.mx

MARTINEZ SANCHEZ LAURA JAZMIN 

http://instalaredeslaura.blogspot.mx

MOCTEZUMA SUAREZ KARLA MELISSA   

http://redesLAN-melissa.blogspot.com

 MONTEMAYOR GARCIA JOAQUIN IVAN 

http://ivan21-amg.blogspot.com

PAZ GAONA JOSE ANGEL 

http://Redeslan-angelgaona.blogspot.mx

REYES SANCHEZ KEVIN FERNANDO 

http://redesLANkevin.blogspot.mx

RODRIGUEZ LEIJA MIGUEL ANGEL

SALDIVAR IGLESIAS JOSE LUIS 

http://RedesLANLis.blogspot.mx

RSEGURA CARDENAS JOSE MARIO 

http://todosobreredesLANmario.blogspot.com

SILVA ESPINOZA JOSE JUAN 

http://redesLANjuansilva.blogspot.mx

TIJERINA CARRILLO PAOLA YADIRA 

http://instalaredespaola.blogspot.mx

TRUJILLO NAJERA YESENIA

VELAZQUEZ BENAVIDES LUIS ENRIQUE 

http://redes-LAN-luis-enrique.blogspot.mx

VITELA RAMIREZ HEIDI DOLORES

http://redes-lan-heidi.blogspot.com

Contenido del Submódulo

Unidad 1. Diagramas de redes de LAN

Practica No. 1 Redes de computadoras

Practica No.2 componentes de una red de area local.

Practica No.3 Topologías.

Practica No.4 Arquitectura de re.

Practica No 5 Identifica y maneja el software.

Unidad 2. Diagrama Eléctrico y presupuesto de redes LAN

Practica No 6. Diseño de una red.

Practica No 7. Estructura de red con Switch.

Practica No 8. Routers en las LAN y WAN.

Practica No 9. Instalación eléctrica de una LAN

Practica No 10. Plano eléctrico de una LAN.

Unidad 3. Estructura el Proyecto de Instalación de la Red.

Practica No 11. Redes Inalambricas

Practica No 12. Interconectar red inalámbrica cableada con red inalámbricas.

Practica No 13. Cableado.

Practica No 14. Presupuesto de LAN.

Practica No 15.Estudio de Campo y Diseño de una LAN

Competencias Profesionales

—Elabora un diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.

—Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN

—Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN.

—Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación.

—Se apoya en el uso de las TICs para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).

—Estructura el proyecto de instalación de la red.

Competencias Genéricas

Perfil de egreso de los alumnos del Cecyte-NL

Los alumnos que egresan del colegio de estudios científicos y tecnológicos del estado de nuevo león, han desarrollado las siguientes competencias, las cuales constituyen el perfil del egresado SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeña; les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean.

Las competencias genéricas y sus principales atributos, son las que se establecen a continuación:

Se auto determina y cuida de si

1.     –se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

·        Enfrenta las dificultades que se les presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

·        Identifica sus emociones, en las situaciones cotidianas.

·        Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

·        maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

·        Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

·        Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

·        Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2.     Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Atributos:

·        Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas  sensaciones y emociones.

·        Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y espacio, a la vez que desarrollo un sentido de identidad.

·        Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3.     Elige y practica estilos de vida saludables. Atributos:

·        Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Se expresa y comunica

4.     Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, código y herramientas apropiados. Atributos;

·        Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

·        Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persiguen.

·        Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e interfiere conclusiones a partir de ellas.

·        Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

·        Maneja las tecnologías de la información  la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Se expresa y comunica

5.     Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos;

·        Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus casos contribuye al alcance de un objetivo.

·        Ordena información de acuerdo a  categorías, jerarquías y relaciones.

·        Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

·        Constituye evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

·        Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6.     Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Atributos.

·        Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y su confiabilidad.

·        Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

·        Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista a conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al hacerlo con el que cuenta.

·        Estructura ideas y argumentos de manera clara y coherente y sintética.

Aprende de forma autónoma

7.     Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Atributos:

·        Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

·        Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

·        Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa

8.     Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

·        Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

·        Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

·        Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con os que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Participa con responsabilidad en la sociedad

9.     Participa con una conciencia cívica de su comunidad, región, México y el mundo. Atributos;

·        Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.

·        Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar individual y el interés general de la sociedad.

·        Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

·        Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

10.                       Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,, valores, ideas y prácticas sociales. Atributos;

·        Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.

·        Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

·        Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

11.                       Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Atributos;

·        Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

·        Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

·        Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.